Padalinių tikslai ​

☑️ Kas įgyvendinta?

• Dalis studentų atstovų patys vykdė atstovaujamos programos apklausas, kadangi is.vu.lt apklausų duomenys nepadėjo susidaryti aiškesnio įspūdžio apie egzistuojančias problemas, trūko duomenų. Remiantis gerosiomis SPK studentų atstovų patirtimis yra tęsiama analizė ir nuomonės rinkimas iki mokslo metų pabaigos.
• Studentai buvo supažindinti su tuo, kaip veikia Studijų programų komitetai (SPK), į VU SA CHGF komunikacijos planą kiekvienais metais bus įtraukiamas SPK Studentų atstovų pristatymas, pakartojamos pagrindinės SPK funkcijos bei kaip galima kreiptis.

☑️ Kas įgyvendinta?

• 15 dėstytojų yra išreiškę nora padėti studentams vykdyti mokslinę veiklą
• Ilgalaikėje perspektyvoje bus užtikrinama projekto veikla.

☑️ Kas įgyvendinta?

• Su prodekane aptarta, kaip būtų galima gerinti laboratorinių darbų kokybę ir padaryti juos labiau atliepiančius studentų (-čių) lūkesčius.

☑️ Kas įgyvendinta?

• Pasiektas sutarimas su Filologijos fakulteto dekane, jog Anglų, Ispanų, Italų, Lietuvių, Lenkų, Prancūzų, Rusų filologijos ir Skandinavistikos studijų programos būtų atnaujintos, daugiau dėmesio skiriant rašto darbų rengimui.
• Bendrieji rašto darbų rengimo metodiniai nurodymai yra šiuo metu svarstomi VU Filologijos fakulteto Studijų kolegijoje
• Išsiųsti laiškai bendruomenei, suteikta informacija apie psichikos sveikatos pagalbos ir savipagalbos galimybes

☑️ Kas įgyvendinta?

• Išsiųsti laiškai bendruomenei, suteikta informacija apie psichikos sveikatos pagalbos ir savipagalbos galimybes
• Įgyvendintos inciatyvos Kalėdiniu ir Vėlykiniu laikotarpiu, skatinančios studentų motyvaciją ir pozityvų mąstymą. Suorganizuotas bendruomenės vakaras, kuriame dalyvavo Filologijos fakulteto akademinė bendruomenė.

☑️ Kas įgyvendinta?

• Išryškintas savarankiško darbo valandų neatitikimas studijų dalykų aprašuose, SPK nariai atkreipė dėmesį į aprašų rengimą ir peržiūrą.
• Pasiektas sutarimas, kad SPK nariai iš esmės peržiūrės dalykų aprašus ir bandys taisyti darbo krūvio neatitikimo problemą.
• Po studijų programų dalykų aprašų atnaujinimo, studentams sumažės darbo krūvis.

☑️ Kas įgyvendinta?

• VU GMC administracijoje per metus atsirado keli naujai iš anksto suplanuotai įsteigti etatai, tad administracija nematė poreikio šiemet išskirti atskiro darbo krūvio už praktikų koordinavimą atsakingam asmeniui, tačiau buvo kalbėta, kad netolimoje ateityje tai padaryti yra įmanoma.
• Sukurta ir tęsiama GMC tradicija kasmet kartu su doktorantais organizuoti turą po GMC veikiančias laboratorijas. Renginių ir kitų iniciatyvų pagalba GMC mokslininkai aktyviau pildo praktikų pasirinkimo lentelę, plačiau suprantama jos nauda tiek studentams, tiek mokslo bendruomenei.
• Bus išsiaiškintas studentų poreikis praktikų vietų pasirinkimo lentelės GMC puslapyje tobulinimui ir lentelė kartu su administracija bus atnaujinta ir pritaikyta studentų poreikiams.

☑️ Kas įgyvendinta?

• Su administracija įvyko pokalbiai, kurių metu priimti susitarimai, jog Istorijos studijų programoje praktikos modulyje turėtų nebelikti 1.5 ECTS Archyvistikos dalies ir skirti 10 ECTS profesiniai praktikai (dabar yra 8,5). KIA studentams jau yra sukurta galimybė praktika atlikti 10 ECTS. Likę 5 ECTS abiejose studijų programose bus skirtos Kursinio rašto darbo atlikimui.
• Šiais metais iš studentų negavome pastebėjimų dėl poreikio keisti mokslinės praktikos kokybė. Diskusijose su administraciją prieita susitarimo, jog mokslinė praktika liks vienintėlė privaloma praktika MA studijose. Ir bus galimybė pasirinkti, ar norima atlikti profesinę praktiką MA studijų programoje (Istorijos studijų programa)

☑️ Kas įgyvendinta?

• Grįžtamasis ryšys buvo teikiamas is.vu apklausose, studentų atstovams tiesiogiai, bendradarbiaujant su kursų kontaktiniais asmenimis. Nežinau kokiu būdu tai pamatuoti, bet pastebėjome tendenciją, jog studentai išgirdę, kad jų pastebimos problemos yra keliamos posėdžių metu, į jų pastebėjimus atsižvelgiama, pradėjo labiau pasitikėti tiek SPK, tiek VU SA veikla.
• Priimta 11 studentų (-čių) grįžtamuoju ryšiu grįstų sprendimų:
  1. Visose studijų programose atlaisvinti kreditai, kuriuos studentai galės panaudoti pasirenkamiems dalykams ir/arba gretutinėms studijoms.
  2. Žurnalistikos studentų praktikos perkeltos iš vasaros į rudens laikotarpį.
  3. Žurnalistikos studentams ekonomikos teorijos dalykas perkeliamas iš pirmojo studijų semestro į penktąjį ir tampa pasirenkamuoju.
  4. Kūrybos komunikacijos studijų programa sukonkretinama, pirmajame semestre pridedamas naujas dalykas – Įvadas į komunikacijos mokslo studijas (kas leidžia studentams geriau suvokti savo studijų programos kryptį ir siekinius).
  5. Kūrybos komunikacijos studentai antrajame studijų semestre turi didesnį individualiųjų dalykų pasirinkimą.
  6. Verslo informacijos vadybos studentai šeštajame semestre dalį iki šiol privalomais buvusių dalykų gali paimti kaip pasirenkamuosius.
  7. Leidybos ir reklamos studentai šeštajame semestre gali tolygiai pasirinkti tiek reklamos, tiek leidybos dalykus.
  8. Atsižvelgus į Leidybos ir reklamos studentų skundus, keičiamas vieno dalyko dėstytojas.
  9. Žurnalistikos studentams Fotožurnalistika yra perkeliama į pirmąjį semestrą, o į antrąjį sugrąžinamas aktualus Šiuolaikinės naujienų žurnalistikos dalykas.
  10. Žiniasklaidos teisė Žurnalistikos studentams tampa individualiuoju dalyku, o tai reiškia, kad atsiranda galimybė vietoje jos rinktis kitus dalykus iš VU siūlomo individualiųjų dalykų sąrašo.
  11. Kūrybos komunikacijos studentams muzikos studijos tampa pasirenkamuoju dalyku.

☑️ Kas įgyvendinta?

• Studijų programų turinio kokybės klausimo kėlimas suteikė galimybę studentams (-ėms) ne tik aktyviau įsitraukti į studijų kokybės valdymo procesus, tačiau kartu užtikrino, kad turinio kokybė atitinka studentų (-čių) poreikį. Iš studentų (-čių) gauti pasiūlymai derinti su padalinio socialinių partnerių atsiliepimais dėl esamo rinkos poreikio.
• Įvykusioje VU SA KnF organizuotoje konferencijoje apie į studentą orientuoto mokymo metodų taikymą Kauno fakultete „ĮSOM – tarp studento ir dėstytojo“ dalyvavo 18 akademinių darbuotojų bei 15 studentų (-čių). Diskusijos su dėstytojais (-omis) metu dalintasi praktiniais į studentą orientuoto mokymo pavyzdžiais ir galimybėmis juos įgyvendinti skirtingose studijų programose. Kartu, papildant konferencijoje teiktą medžiagą parengtas ir dėstytojams (-oms) išsiųstas metodinis aprašas, kuriame nurodyti ĮSOM metodai, jų aprašai ir paprastas praktinis jų taikymas.

☑️ Kas įgyvendinta?

• Užsienio studentams (-ėms) sukurtos sąlygos susipažinti su studijų rengimo bei įgyvendinimo, turinio kokybės užtikrinimo ir kt. medžiaga bei turėti metodinius aprašus skirtingiems studijų darbų rengimams.
• Metodinėse gairėse vesti programas, kuriose studijuoja užsienio studentai (-ės), nurodytos pagrindinės užsienio studentams (-ėms) kylančios problemos, galimi jų sprendimo būdai; klausimai, kylantys studijų ir su studijomis susijusiuose procesuose; išskirta mokymosi medžiagos parengimo anglų kalba svarba. Metodinės gairės, jei tikslingai ir reguliariai taikomos, gali būti svari atrama užsienio studentų (-čių) studijų patirtims Fakultete gerinti.
• VU SA KnF komunikacijoje įtvirtintas akademinės informacijos teikimas lietuvių-anglų kalbomis, metų eigoje reguliariais intervalais organizuotos akademinės diskusijos užsienio studentams (-ėms) bei susitikimai su VU KnF administracija, vykę anglų kalba. Šių procesų įgyvendinimas leidžia VU KnF užsienio studentams (-ėms) gauti atsakymus į kylančius akademinius ir kt. klausimus bei įsitraukti į saviatstovavimą.

☑️ Kas įgyvendinta?

• Rekomendacijos parengtos ir pateiktos padalinio administracijai.

☑️ Kas įgyvendinta?

• Ugdyta grįžtamojo ryšio kultūra, rodyta kodėl verta ir svarbu tai daryti, ko pasekoje stebime padidėjusį užpildytų is.vu apklausų skaičių, pateiktas grįžtamasis ryšys yra kokybiškesnis, studentai dažniau kreipėsi į studentų atstovus.
• Iš padidėjusio suteikto grįžtamojo ryšio daug lengviau galima siekti pokyčio, nes galima remtis kiekybiniais duomenimis.
• SPK lygmenimis įgyvendinti pokyčiai: sumažintas krūvis, pakeisti dėstytojai, pakeistas studijų tinklelis taip paskirstant krūvį tarp semestrų, keisti atsiskaitymo būdai;
• Papildomai informuoti ir dėstytojai, apie egzistuojančius GR rinkimo/teikimo būdus, tai paskatina pokyčius ir jų iniciatyva. Toliau numatyta skirti daugiau dėmesio mažiau aktyviai veikiantiems SPK, siekiant, kad studentų nuomonė būtų išgirsta.
• Studentai, kurie dalyvavo focus grupėse, iš kurių pastebėjimų ir buvo įgyvendinti pokyčiai, taip pat studentų grupės, kuriuos tikslingai pasikeitimai palietė, yra informuotos. Artimiausiu metu informacija pasieks ir platesnę bendruomenės dalį.

☑️ Kas įgyvendinta?

• Atnaujintos visos I pakopos studijų programos, jose numatant individualiųjų studijų pasirinkimo galimybes.
• Ekonomikos ir socialinio darbo studijų programos iš esmės atnaujintos, jog būtų dar aktualesnės dabartinei rinkai, kitų studijų programų pokyčiai tvirtinti VU ŠA Taryboje nebuvo, tačiau yra patvirtinti Studijų programų komitetuose.

☑️ Kas įgyvendinta?

• Buvo suburta savanorių grupė, kuri skaičiavo studijų krūvį rudens semestre. Buvo apskaičiota dviejų dalykų (Teisės istorijos bei Tarptautinės viešosios teisės) studijų krūvio atitiktis studijų dalyko apraše nurodytam kreditų kiekiui.
• Studentų turima informacija/mokomoji medžiaga iš vyresnių kursų studentų, sutrumpina pasiruošimą seminarams bei paskaitoms bei padeda greičiau įsisavinti informaciją, būtent dėl šios priežasties dalykų krūvių neatitiktis neužfiksuota.

☑️ Kas įgyvendinta?

• Studentams pristatytas leidinys, jame aiškiai vienoje vietoje gali matyti galimus baigiamojo darbo vadovus ir jų sritis. Taip pat aiškiai sudėta informacija apie praktikų procesą. Leidinys buvo pasidalintas vidiniais studentų kanalais, patalpintas VU SA svetainėje, taip pat išsiųstas visiems studentams (-ėms), kurie šiuo metu pradeda rengti baigiamąjį darbą.
• Papildomas šaltinis pagrinde tapo leidinys, tačiau jau šią savaitę organizuojamas renginys apie praktikų procesą, kuriame po bendravimo su administracija ir suteikto grįžtamojo ryšio atsiras daugiau informacijos, kurios trūkumą išreiškė studentai.
• Bendrauta su skirtingais jau baigiamojo darbo rengimo procesą praėjusiais asmenimis, išsigrynintos problemos, pagal jas rengtas leidinys, ryškiausi pastebėjimai perduoti administracijai.

☑️ Kas įgyvendinta?

• SPK patvirtinti nauji studijų planai, kuriuose įtraukti Problem-based learning (PBL) moduliai. Administracija kartu su keletu dėstytojų intensyviai ruošia visą reikiamą informaciją ir bendradarbiauja su įmonėmis, kurios suteiks realių gyvenimo atvejų analizėms. Jau rudens bei pavasario semestruose keletas dėstytojų įtraukė įmonių atvejus į dėstymo procesą.
• Suoganizuoti 2 bendruomenės renginiai, per kuriuos studentai, administracija bei dėstytojai turėjo progą bendrauti tarpusavyje, apsikeisti kontaktais ir dalintis patirtimis.